本书内容包括：第一章贫困治理与教育；第二章我国“三区三州”教育反贫困的内在机理；第三章“三区三州”教育反贫困的演进与发展；第四章“三区三州”教育反贫困的特殊意义；第五章“三区三州”教育反贫困的特殊困难及成因；第六章“三区三州”教育反贫困经验；第七章乡村振兴背景下“三区三州”的教育阻贫；农户问卷和干部(教师)问卷附录。