童谣是一个民族的摇篮曲，一个民族的文化最初孕育的地方，也是中华民族传统民俗文化的重要组成部分。对传统童谣的研究有着重要的社会意义和教育价值。研究者将传统童谣放在现代文学理论的视野里予以观照，对童谣做了具有创新意义的研究。研究者用专题研究的形式，只抓关键点而舍去细枝末节，保证了童谣研究的灵活性。作者对传统童谣的特点和发展变化的梳理，对创作型童谣的写作和研究也有指导意义。

论著分为上下篇，上篇《传统童谣的现代阐释》是作品的主体部分,作者将中国的古代童谣放到现代文学理论的视野里予以观照。对传统童谣的概念进行框定，论述童谣的特点，以及童谣内部更小的类型的特点，最后论述童谣为什么在晚清走向终结。下篇从英语童谣及其在中国的传播和中国童谣的音乐形式入手，展现了童谣中西文化交流和童谣的音乐性。

1. 兼具学术价值和文化艺术价值：以传统童谣在历史文献中的最初记载为起点，延伸至晚清及五四时期，提供前所未有的历史纵深，揭示童谣在中华文化传承中的核心地位与社会意义。
2. 详实的文献资料：书中有大量童谣文本，并在附录中提供中英文童谣选。通过一个个生动的实例，阐释童谣如何承载着民族的历史文化记忆代代相传。
3. 创新的研究方法：鉴于童谣创作本身的动态性与变化性，本书采取更为灵活的专题探讨模式。先界定童谣范畴，再分层解析其总体特征、内部子类型特质，最终溯源晚清终结原因，兼顾系统性与关键问题聚焦。
4.多元的研究视角：超越文学或语言艺术的单一研究视角，引入民俗学、人类学、文化地理学等多学科理论与方法，从多维视角解构童谣的文化内涵与社会功能，形成跨学科研究范式。
5.深入浅出的学术表达：将传统童谣置于现代文学理论视野，在保持学术严谨性的同时，注重表述的可读性与逻辑性，使研究成果兼具学术深度与传播价值。

方卫平：丛书主编。当代儿童文学创作研究中心（浙江）主任，鲁东大学儿童文学研究院名誉院长，近年出版个人著作《童年观与中国当代儿童文学》《中国儿童文学四十年》《儿童文学的难度》《方卫平儿童文学随笔》《方卫平儿童文化答问录》《方卫平学术文存》（10卷）等。

吴其南：温州大学人文学院教授，已出版的论著有《从仪式到狂欢20 世纪少儿文学作家作品研究》《20世纪中国儿童文学的文化阐释》《成长的身体维度》《中国古代童话文学研究》等。

黄夏青：文学、法学硕士，温州理工 学院文学与传媒学院汉语言文学专业负责人， 主要从事儿童文学教学、研究与翻译工作。 已翻译出版《梦中小屋的安妮》《壁炉山庄的安妮》《彩虹幽谷》《尼尔斯骑鹅旅行记》 等5部儿童文学作品。

上编 传统童谣的现代阐释/吴其南
前 言003
第一章 童谣是一种存活在儿童口头上的艺术形式013
第二章 中国的早期童谣为什么多是谶谣?042
第三章 童谣的世界是用集体表象构成的世界059
第四章传统童谣的乡村想象076
第五章传统童谣中的文化地理学097
第六章童谣与游戏113
第七章 童谣与表演129
第八章 童谣与儿童的身体建构144
第九章 天籁:童谣的美学特色160
第十章 童谣艺术逻辑论175
第十一章 摇篮曲的接受者和念唱者192
第十二章，绕口令的热闹性201
第十三章210连锁调:流转的旋律
第十四章 荒诞童谣:新奇感、优越感和狂欢化220
第十五章 大实话:实话实说何以成为艺术?231
第十六章 升起即陨落的辉煌--对几个传统童谣集的评论236
第十七章 晚清童谣理论述评262
第十八章 创作童谣的兴起和传统童谣的衰落278
下编 英语童谣及其在中国的传播/黄夏青
第十九章 英语童谣的历史295
第二十章 英语童谣的内容与形式311
第二十一章 从《小星星》看英语童谣在中国的译介与传播360

附录
中文童谣选/吴其南 吴牧远381
英语童谣选/黄夏青390
参考文献/406
后 记/409