本书着眼于小学数学课堂提问这一看似简单却十分关键的环节，并以四何问题为研究重点，深入探究四何问题对培养小学生数学高阶思维的积极作用。书中系统性地阐述四何问题在小学数学课堂教学中的应用策略，并总结教学实践中可能存在的问题，提出相应的改进策略，期望可以为小学数学课堂教学实践提供有价值的参考。

第一章绪论
第一节研究背景与缘由
第二节研究目的与意义
第三节研究的理论基础
第二章高阶思维的概念及表现
第一节小学数学高阶思维的概念
第二节小学数学高阶思维的特征和表现形式
第三章四何问题的概念及价值
第一节四何问题的概念
第二节四何问题的价值
第三节四何问题的支持
第四章四何问题的设计与实施
第一节四何问题设计的基本原则
第二节四何问题的设计思路
第三节四何问题的实施策略
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