本书采用心理学家马丁·塞利格曼幸福理论模型，在清华大学王薇华教授专著《幸福力教育》的基础上，针对我国小学教师教育教学现状，提炼出教师感到幸福的四个核心力，即规范力、和解力、研究力和健康力，并将其喻为幸福力四叶草。精选15位教师的实践案例，分别从学校管理层、班主任、学科教师、跨领域或跨专业发展的教师4个角度进行精心的设计、细心的探索、认真的总结。书稿叙事性较强，能指导自己改变探索更加合理的教育教学方式，实现个人和职业的双重成长；还能帮助更多的教师增强幸福力，提升职业素养。供中小学教师阅读。

第一作者简介：苏国庆 小学语文高级教师，现任教于佛山市顺德区鉴海小学。广东省中小学百千万人才培养工程小学名班主任培养对象，佛山市最美班主任，佛山市名班主任工作室主持人，佛山市基础教育兼职研训师。她有一颗快乐阳光的童心，还有一股积极向上的韧劲，以正直的人品和豁达的人格魅力影响学生，在学生身上点燃学习的兴趣、播撒理想的种子。她醉心于教育教学改革，优化德育工作思维，开展以情感培养和心理健康为重点的课题研究，先后在全国各地开展班级文化建设讲座和体验式班会课示范。

"第一编 管理层编

相信看见的力量 卢晓雯
做有温度的德育 蔡暖洁
接过鲜艳的红领巾 吴家钊
划起幸福之舟 冯念茵
我们语文科 苏国庆

第二编 班主任编

科研带班，高位发展 苏国庆
家访进行时 夏 霞
陪你走过青春路 阮嘉雯
积极沟通 幸福知行 张文英
带多班也能做好班主任 韦润兴

第三编 学科编

乐读古诗文课堂教学改革 苏国庆
英语课堂创新廿年行动 张 燕
我的大语文课堂 漆佳琪
我的闻是学堂 程金凤

第四编 跨领域编

领航者的力量 苏国庆
公益路 幸福长 罗巧娴
越过心门绽放 杨 洁
跨体制地行走 吴立国

主要参考文献
后 记 向内的力量 温暖而明亮 "