当深圳名师周其星背起行囊，踏上南澳岛这片被潮汐雕刻的土地时，一场关于教育的诗意远征就此启程。这座曾见证海上丝绸之路辉煌的古岛，如今却困囿于泛白的教室书角、沉寂的课堂与远去的渔歌。他用365天，将诗歌种进海风呼啸的校园，让礁石成为意象，让潮声化作韵脚。从抄诗本到海岛课程，从第一次家访到全县首个整本书阅读公开课，他像一位拓荒者，在教育的孤岛上建起灯塔。书中既有稚嫩童诗与沧桑海岛的对话，也有城市经验与乡土文化的碰撞，更有一位理想主义者对教育本质的叩问:当诗歌成为语言，当孤岛拥抱星光，教育的边界终被海浪温柔打破。

当城市与乡村、传统与现代在海岛上碰撞交融，《我在海岛当老师》留下的，正是中国教育生态中那些细微而坚韧的嬗变。
南澳岛的故事，何尝不是中国乡村教育的缩影？
那些被海浪声浸润的课堂，那些因诗歌而明亮的眼睛，那些在共读中靠近的心灵……周其星用365天的坚守证明：教育的本质，是让每个孩子都能在自己的岛屿上，找到通往世界的桥。
如今，这本书像一只漂流瓶，载着海风的咸涩与星光的温柔，将漂向更多人的掌心。翻开它，你会听见潮声中的理想主义，正轻轻拍打着时代的岸。

周其星，星星老师，知名阅读教师、 阅读推广人，儿童文学作家，百班千人总导师，全国推动读书十大人物，全人教育奖提名奖得主。深圳市第三批名师工作室主持人。著有《我六岁，一年级》《彩色的阅读教室》《彩色的写作教室》《彩色的诗歌教室》，参与编著有《 百千大阅读》《一位诗人的诞生》《童年的古文课》《童年的小作文》 《小学语文课外阅读》《讲给孩子的百年梦想》等。

目 录
一念生 1
奔赴山海，重返乡村教育现场/ 3
初涉诗歌，推开语言的大门/ 15
台风来袭，我们的脚步没有凌乱/ 35
继续发力，支教掀开新的篇章/ 45
八方化缘，彩色教室渐成雏形/ 59
在熟悉的风景之外深耕/ 79

风声起 101
在那诗歌生长的地方/ 103
是诗歌啊，让语言闪闪发光/ 112
答案不在风中，当在行动里得到/ 131
行至此处，我需要一些力量/ 139
我当然相信：春天花会开/ 154
你要去注视自己的生活/ 171

波澜阔 183
相信诗歌的伟力，自会有神奇发生/ 185
让花成为花，让树成为树/ 212
黄金非宝书为宝/ 224
从蔚蓝走向深蓝/ 257
站在诗歌的尾巴上/ 267
我把南澳喜欢过了/ 298

尾　声 317

海岛来信/ 324