本书紧扣核心素养导向，针对新课程改革背景下初中英语教学中的关键热点问题展开深入探讨与实践解析。针对一线教师在发展学生核心素养教学实践中的困惑，提供理论与实践相结合的解决思路。本书以真实课例为依托，阐述了如何通过结构化知识、思维可视化、分级阅读、过程体裁写作、教育戏剧、项目式学习等策略，促进学生在英语学习中实现主题意义探究以及阅读素养、写作能力、文化意识、思维品质等核心素养的融合发展，实现学科育人目标。书中选取了21个热点问题，每个问题都从问题的提出、核心概念的内涵、实践探索、思考与启示四个方面进行分析，结合丰富的教学案例，涵盖不同版本教材，旨在为解决新课程改革中的真实问题、推动核心素养课程目标落地课堂教学提供一些新的视角及思路，为中学英语教师提供全面且具有操作性的教学指导。

围绕核心素养，探究初中英语教学中教师关注的热点、痛点、难点问题，为一线教师教学提供参考和借鉴。

李慧芳，北京教育学院外语系主任，副教授，长期从事中小学英语教育教学研究、中小学英语教师专业发展研究与教学工作，担任国培计划示范性项目英语教师培训者培训、北京市中学英语特级教师工作室等多个项目学科负责人及首席专家。著有《核心素养背景下的英语教学与教师专业发展》等专著，主编《英语听说教学指导：教学设计与精品课例》《中小学教师专业发展标准及指导（英语）》等书，在《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》等学术期刊发表论文50余篇。国红延，北京教育学院外语系副教授，基础教育课程与教材研究中心负责人，北师大版初中英语新教材核心编者，义务教育课程标准实验项目指导专家。主持及参与北京市名师工作室、卓越教师、优秀青年教师、中学骨干教师、考试评价素养提升等多个教师培训项目。承担多项课题研究，先后在《外语界》《课程教材教法》《中小学外语教学》等学术期刊上发表学术论文40多篇，参与编写多部著作。