本书采用“公共服务视角”，旨在探索作为公共服务的家庭教育指导服务的“最后一公里”问题，即服务如何递送。借鉴我国基本公共服务体系覆盖城乡的经验，基于2021—2022年在贵州省和北京市的实地调研和半结构式访谈，分析参与家庭教育指导服务递送的社区、学校幼儿园、社会组织和企业以及家庭教育管理部门和家长的大量访谈资料，一方面呈现有未成年子女的城乡家长在家庭教育方面的困难、问题、需求和对家庭教育指导服务的启示；另一方面呈现我国家庭教育指导服务递送的主体、客体、内容、方式、路径、经验和不足，以及多主体跨部门合作、多元协同推进服务的策略，总结探索服务递送的机制保障和模式。