专为思想政治教育专业的师范生及中学思想政治教师量身定制的专业教材，旨在提升其在道德与法治教育领域的教学技能与实践能力。本书严格遵循教学大纲和教学要求，内容涵盖中学思想政治（道德与法治）教学诸环节的理论基础、具体技能和实战案例。其特色在于坚持“应用为王”的原则，不仅强调理论知识的传授，更注重实践操作的指导，通过大量的案例分析，帮助读者掌握在课堂教学中的各项技能，以提升教学效果。

马义米，海南师范大学教师教育学院副院长，硕士生导师，北京师范大学思想政治教育专业硕士，华东师范大学学生发展与教育专业教育博士。主持省级以上课题4项，发表核心期刊论文近20篇。海南省中学思想政治专业省级学科带头人、省级骨干教师、省级科研骨干。

前言 第一章 中学思想政治(道德与法治)教学技能训练概述/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)教学技能的内涵/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)教学技能训练的作用/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)教学技能训练的方法/ 第四节 教学案例展示与点评/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第二章 中学思想政治(道德与法治)教学准备技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治（道德与法治）研究课程标准技能/ 第二节 中学思想政治（道德与法治）分析教材的技能/ 第三节 中学思想政治（道德与法治）把握学情的技能/ 第四节 中学思想政治（道德与法治）撰写教学设计技能/ 第五节 中学思想政治（道德与法治）选用教学方法的技能/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第三章 中学思想政治(道德与法治)教学导入技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治（道德与法治）导入技能的概念/ 第二节 中学思想政治（道德与法治）导入技能的目的/ 第三节 中学思想政治（道德与法治）导入技能的类型/ 第四节 中学思想政治（道德与法治）导入的原则/ 第五节 中学思想政治（道德与法治）导入技能的评价/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第四章 中学思想政治(道德与法治)教学语言技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治（道德与法治）教学语言技能的概念/ 第二节 中学思想政治（道德与法治）教学语言技能的目的/ 第三节 中学思想政治（道德与法治）教学语言技能的构成/ 第四节 中学思想政治（道德与法治）教学语言技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治（道德与法治）教学语言技能的评价/ 第六节 案例展示与点评/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第五章 中学思想政治(道德与法治)教学讲解技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)讲解技能概述/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)讲解技能的目的和作用/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)讲解技能的要点、原则和要求/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)讲解技能的类型与范例/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)讲解技能的评价/ 第六节 案例展示及点评/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第六章 中学思想政治(道德与法治)教学提问技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)提问技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)提问的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)提问的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)提问技能的应用原则/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)提问技能的评价/ 第六节 教学案例展示/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第七章 中学思想政治(道德与法治)教学结束技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的具体范例/ 第六节 中学思想政治(道德与法治)结束技能的评价/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第八章 中学思想政治(道德与法治)教学板书技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)板书技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)板书设计的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)板书的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)板书技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)板书案例与点评/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第九章 中学思想政治(道德与法治)教学变化技能研究/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)变化技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)变化技能的研究目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)变化技能的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)变化技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)变化技能的评价及其运用反思/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十章 中学思想政治(道德与法治)教学强化技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)强化技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)强化技能运用的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)强化技能的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)强化技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)强化技能的评价/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十一章 中学思想政治(道德与法治)教学组织技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)组织技能的概念 / 第二节 中学思想政治(道德与法治)组织技能运用的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)组织技能的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)组织技能的应用原则与要点/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)组织技能的评价/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十二章 中学思想政治(道德与法治)教学演示技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)演示技能的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)演示技能的目的/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)演示技能的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)演示技能应用原则/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)演示技能的要求/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十三章 中学思想政治(道德与法治)学科的教学反思/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)教学反思的含义、特点/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)教学反思的内容/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)教学反思的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)教学反思的基本要求/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十四章 中学思想政治(道德与法治)教学评价技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)教学评价概述/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)教学评价的基本程序/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)学生学业评价/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)教师教学评价/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十五章 中学思想政治(道德与法治)说课技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)说课概述/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)说课的基本流程/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)说课的基本要求/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)说课的常见问题及对策/ 第五节 案例展示与点评/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十六章 中学思想政治(道德与法治)作业设计技能/ 本章学习目标/ 第一节 中学思想政治(道德与法治)作业与作业设计的概念/ 第二节 中学思想政治(道德与法治)作业设计的作用/ 第三节 中学思想政治(道德与法治)作业设计的类型/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)作业设计的要求/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十七章 中学思想政治(道德与法治)教学研究技能/ 本章学习目标/ 第一节 中外教学研究发展概况/ 第二节 思想政治(道德与法治)教学研究的内涵及分类/ 第三节 思想政治(道德与法治)教学研究的意义/ 第四节 中学思想政治(道德与法治)教学研究的基本要求/ 第五节 中学思想政治(道德与法治)教学研究重要选题方向选介/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/ 第十八章 中学思想政治(道德与法治)教师招考面试与教学能力测试技能/ 本章学习目标/ 第一节 无生教学/ 第二节 答辩/ 本章小结/ 本章思考题/ 参考文献/