作者团队的“根植乡村，耕读立德”育人探索与实践始于2012年，至今已历时12年，将劳动教育、传统文化教育、德育有机融入到“新时代耕读立德教育”中，并与学校德育建设、课程建设相结合，德育为先，劳育为基，体育为本，智育为翼，美育为魂，五育并举，逐步完善了“耕读立德”的理论框架、课程体系、评价体系、保障体系。通过耕与读的结合，引导学生形成乐观积极的生活态度，促进学生德智体美劳的全面发展，对于乡村学校而言具有很强的借鉴意义。着眼乡村发展，探究耕读传统在乡村社会的孕育、传承与当代重塑，阐述其如何以“耕”为基、以“读”为魂，涵养乡村文明、培育新型农民，为乡村振兴的文化路径提供思路。