本书首先梳理了课程思政评价体系的基本知识，包括课程思政的内涵与特点、评价体系的历史演变和现状，指出了当前课程思政评价体系存在的问题，然后聚焦于课程思政评价体系的构建，讲述了多元化的课程思政评价标准、课程思政评价方式和课程思政评价主体，并结合具体实践，对课程思政评价体系的应用进行了生动展示，最后针对课程思政评价体系建过程中遇到的困境，提出了具体的出路和建议，并进一步讨论了课程思政评价体系构建的改进策略。