本书从护理教育的现状出发，首先介绍了护理基础教育的发展历程、护理教育的特点和发展趋势；其次介绍了护理教育的课程理论以及它们在护理课程设置中的应用；再次分析了构成护理教育的要素(教学环境、教师和学生)，指出了现在护理基础教育教学模式存在的一些不足；最后重点介绍了护理教育教学策略和教学模式以及实际应用，阐述了教育评估和评价的理论基础与实践应用，提出了护理基础教育教学模式的创新建议以及护理基础教育教学管理的新思路。