本书就基本概念、发展过程、内涵要义等方面对伟大建党精神、“大思政课”、思想政治理论课等予以了明确界定，详细阐述了高校思想政治理论课建设的历史演进与基本经验，“大思政课”的内涵、发展历程与教学目标，突显了其在思想政治教育中的创新特征与重要地位。书稿采用实证分析方法，面向多所高校师生进行了有一定规模的调研，通过量化分析与评估，提炼出了有针对性的教学改进思路，为提升思想政治理论课课程的教学质量提供了新的视角和实践路径，也为促进学生的思想政治素养提升提供了多维度的选择。