本书的编写依据“项目导向、任务驱动”的教学改革思路，通过岗位能力分析，提炼典型工作任务，以学习性工作任务为载体，学生职业能力培养为核心，岗位实际工作过程为导向，根据畜牧兽医法规与职业道德本身特点，将原来的学科体系课程的知识点、技能点，按职业成长规律进行重构、整合、序化，设计了认知畜牧兽医法规的基本理论、动物养殖管理、动物防疫管理、畜牧兽医标准和法律法规检索、畜牧兽医行政执法、畜牧兽医行政司法、畜牧兽医行政诉讼和兽医职业道德八个学习情境。