本书是关于现代教育与乡土文化的著作，通过阐明乡土文化的意义和价值，厘清现代教育与乡土文化的概念，阐释乡土文化中的现代教育和现代教育中的乡土寻根的现状与问题，并结合陶行知、梁漱溟、晏阳初、雷沛鸿等人寻根与创造的教育实践，试图明晰现代教育寻根乡土文化的路径，如在课程中、活动中、实践中寻根乡土文化；乡土文化改造现代教育的在地化路径，在家族、学校、社会教育中改造等。本书将教育学、文化学和社会学等多个学科的理论和方法结合，为理解现代教育与乡土文化的关系提供了更全面的视角，促进了相关领域的跨学科的研究。