道德教育分别经历了传统集体主义向度—个体化—共同体化的历史性演变，共同体化作为道德教育新的发展取向，在运行过程中，存在一些现实性问题与难题。为此，道德教育的共同体化应坚持规范论与美德论的互济共治，坚持个体主体与共同体主体的双重建构，建立健全制度德育机制，坚持家庭命运共同体、学校共同体与社会生活共同体的德育建构的统一。本书共6章，明确研究缘起、研究动态，厘清研究思路与方法；道德教育共同体化的基本考察；道德教育共同体化的历史演变；道德教育共同体化的必要性、可能性与超越性；道德教育共同体化的现实之难；道德教育共同体化的建构理路。