本书是针对网络实践社区(OnlineCoP)中用户行为投入及其对专业发展影响的深入研究。本书遵循从整体到局部的研究思路，对OnlineCoP用户行为投入影响因素以及行为投入对专业发展的作用机制进行了系统性研究，研究结果对于理解和提升OnlineCoP的教育价值，以及促进教师专业发展具有重要意义。