本书分为报告篇、论文篇、案例篇、教案篇四部分，收录《科学活动中幼儿问题解决能力培养的研究》《追随幼儿探索 点燃推理火花——科学活动中大班幼儿推理能力的培养》《“弹弹球”中的“学”与“问”——科学活动中大班幼儿理解问题能力的培养》等文章。