《重构与革新——基于交往的辅导员网络素养提升之路》在文献分析和实践整合的基础上，从学理角度综合分析了高校辅导员网络素养的内涵基础，结合各类文件、政策中对网络思政教育工作的实践要求，从网络认知素养、网络批判素养、网络规范素养、网络实践素养和网络思想政治教育力等方面，阐述辅导员提升获取、分析、评价、质疑、批判及传播各种网络信息的能力的具体方法，构建高校辅导员网络素养体系，配合作者多年来积累的案例进行分析，为辅导员网络素养能力培育提供兼具理论和实践双重指导性的阅读文本。本书主要面向高校辅导员和需要开展课程思政的高校教师。