本书分为测量篇、评价篇和实践篇三部分。测量篇结合职业教育测量实践论述了教育测量的概念、教育测验的编制和质量分析等教育测量的基本原理。评价篇论述了教育评价的概念、原则、历史、模式，职业教育评价的内容，职业教育评价的指标体系设计和质性评价方法。实践篇从职业教育测评实践出发，论述了职业技能测评、大数据和区块链在职业教育测评实践中的应用等内容。本教材具有两个鲜明的特点：一是职业教育特色。本书在全部内容的阐述上，都注重结合职业教育的特点展开，适合职业教育领域测评工作的需要。二是一体化。本书既注重学术性，也强调应用性，重视结合应用阐述职业教育测评的原理和方法，较好地贯彻了理论实践一体化的理念。这使得本教材既适应教育硕士(职业技术教育领域)的培养需求，也可供教育学本科和学术硕士生使用，还可以服务于职教教师的职后培训。