本书采用“项目+任务+实训+检测”的体例编写，集教、学、做、评于一体，将药学岗位职业道德要求、职业标准、职业技能、工作流程融入课堂，为药学服务工作提供规范化的操作技术，旨在培养药学人员的综合执业能力。具有结构新颖实用、实训项目典型、数字化教学资源共享等特点，达到了理论知识“必需、够用”，实践技能“实用、适用”的编写目标，对读者具有较强的指导意义。