本书以新课标精神引领“旧”教材教学，这是该书写作的一个定位。该书揭示了智慧教学的关键是知识适学化加工，表现为适学设计和机智调适。该书提炼出了智慧教学操作要领，揭示出智慧教学行为生成机理和能力发展策略。全书共16章，主要分为理论与实践两部分，每章以若干个案例进行适合发展课堂教学的阐述，两者相互映证。