健康校园是学生成功的基础，教学建筑作为学校各种教学活动的载体，对培养学生良好习惯、塑造健全人格、提高适应能力尤为重要。本书首先研究健康建筑的相关理论，梳理中学教学建筑布局模式、教室空间与健康理念的关联性，分析当代中学教学建筑存在的健康问题，并从中学生的生理及心理健康需求出发，从宏观、中观、微观层面总结出中学教学建筑布局、教室空间的健康影响因素，选取新建典型中学案例作为研究样本，分析总结符合健康建筑理念的教学建筑布局特点，然后从客观上的教学建筑物理舒适性角度出发，使用斯维尔等软件对不同布局模式下教学建筑的采光、通风及噪声等要素进行模拟，得出满足中学生生理健康需求的布局结论，接着从中学生主观评价的角度出发，通过问卷调研等手段总结出中学生对教学空间的使用倾向及满意度，最后从中学教学建筑总体布局、建筑空间组合、交往活动空间、外部空间环境、教室内部环境等多个方面，系统性地提出有利于健康环境形成的中学教学建筑设计策略，以期为未来健康中学的发展建设提供参考。