这是一本专注于初中英语教师专业发展的学术专著。本书全面系统地探究了该领域的重要议题。本书首先对初中英语教师专业学习的理论基础进行了深度剖析，涵盖了专业学习的概念界定、理论模型及研究现状。接着，通过对当前初中英语教师队伍概况的梳理以及教师专业学习现状与需求、特殊性、资源平台的研究，揭示了其存在的问题与挑战。在后续章节中，作者深入探讨了影响初中英语教师专业学习的各种因素，包括教师个人特质、学校组织环境、社会背景及其他相关因素，并进一步将专业学习与教学信念变化、教学知识更新、教学能力提升及教学态度转变紧密结合，通过实例分析阐述了这些变化的过程与机制。