本书共分七个章节。第一章主要阐述“尝试反馈法”的起源、实践演变与总体操作策略等，以便让读者从整体上了解“尝试反馈”教学思想的来龙去脉。第二章到第七章，从课堂样态、学习样态、作业样态、评价样态、管理样态、育人样态六个方面，全面介绍了“尝试反馈”教学思想的校本实践。其中第一章到第四章重点谈到教学改革与转型。本书系作者及其团队多年的校本实践成果，希望本书的出版能为青年教师在学科教学上提供新的实践方向和路径。