本书为江苏省社科基金重点项目“教师情感劳动的叙事性评价体系研究”、江苏高校哲学社会科学研究重大项目“基于故事力的师德自我更新机制研究”的研究成果。由36个教师对学生的德育案例构成。根据内容，分为集体智慧带班、个体教育故事、特殊学生教育、家校协同教育、教师自我成长五章，每个德育故事分为教育情境、教育故事、同伴说、教育小知识、专家点评等板块。本书罗列不同的典型教育问题和情境，讲述教师教育中的鲜活故事，破解教育难题，启迪教育思路，有一定的参考价值。