(1)有机融入思政教育——体系创新本书以建设高质量教育体系，加强大学生劳动教育，提升高校就业育人实效为政策与现实背景，在劳动教育的内涵体系建构与大学生求职指导的基础上，将思政教育融入就业教育全过程，聚焦于高校大学生劳动教育与职业发展的教育。在内容上提炼思政元素，通过劳动教育与思政元素有机融合。(2)贯彻理实结合理念——形式创新基于“做学合一”的实践体验导向。本书参与式的教学方法体现了学生课程主体的地位，通过课程设计、教师引导、学生参与、知识探究进行知识传授与创新。(3)融入设计思维——内容创新传统教材在介绍创新思维与技法环节普遍存在重理论、轻实践以及和学生生活不密切等原因，导致学生学习兴趣不高，本书将设计思维引入创新章节，设计思维中讲师负责组织工作，并不看重讲授，本书在此环节设计了大量贴合学生生活的应用场景和应用实践内容，引导学生自行探索创新思维与技法。(4)以学生为本——视角创新全书内容更加贴近学生求职过程，如大到劳动精神，小到简历制作、形象设计等，都有详尽的叙述。其内容浅显易懂而又不失专业性的深度知识。