本教材共分为十章，分别是学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育、学前儿童语言教育活动概述、学前儿童谈话活动的设计与指导、学前儿童早期阅读活动的设计与指导、学前儿童文学作品活动的设计与指导、学前儿童讲述活动的设计与指导、学前儿童听说游戏活动的设计与指导、学前儿童语言区角活动的设计与指导、学前儿童语言教育活动的评价与反思。本书融“教、学、做”为一体，既有理论阐述，又有实例列举，既保证了知识学习的系统性，又有利于技能训练的操作性。