铁路信号测量_王玲玲_9787512155596_厦门外图集团有限公司

本教材是根据我国职业教育教学改革的需要，结合铁路行业发展趋势和铁道信号岗位需求，以人才培养目标和课程标准为依据编写的。
本教材由 10 个项目组成，分别为铁路信号设备测量业务管理与安全用电、铁路信号常用仪表、信号机的测量、转辙机的测量、轨道电路的测量、电源屏的测量、信号电缆的测量、接地设备和防雷设备的测量、其他信号设备和主要信号器材的测试、信号集中监测在信号测量中的运用。全书 24 个工作任务，均来源于企业典型工作任务，注重以学习者为中心，理实一体化，实现培养目标与岗位能力需求相统一，强调实践操作技能锻炼和职业素质培养。
本教材可作为铁路高等职业教育、中等职业教育铁道信号类专业教材，也可作为企业员工培训、在职人员提升专业技能的参考用书。

信号设备特性测试是信号维护工作的重要内容之一。通过对信号设备特性的测试，能够掌握和分析设备的运用状态，对于及时发现设备缺陷、预防设备故障、指导维护工作、保证设备正常运用，具有十分重要的意义。为此，信号工作人员必须掌握铁路信号设备测量常用仪表的使用方法，掌握各种主要信号设备及器材电气特性的测量技能，并了解信号测量的新技术、新方法。
本教材介绍了铁路信号设备测量业务管理与安全用电、铁路信号测试常用仪表、目前我国铁路大量采用的主要信号设备的测量、主要信号器材的测试以及信号集中监测在信号测量中的运用。本教材依照项目化的教学理念，突出技能操作，本着理论知识够用的原则，所选任务皆来自铁路现场的实际工作任务，每个任务的开展都充分考虑学生的认知规律和铁路现场的作业过程。仪表部分着重介绍仪表的功能、结构、使用方法及注意事项；信号设备电气特性测试按照测什么用什么怎么测展开，以《普速铁路信号维护规则业务管理》《高速铁路信号维护规则业务管理》规定的电气特性测试项目和《普速铁路信号维护规则技术标准》《高速铁路信号维护规则技术标准》规定的技术标准为根据；信号器材的测试以铁道行业标准为根据。
为更好地与现场实际工作对接，缩短学生到现场职工的角色转换过渡期，编写组人员深入现场，与现场工程师、现场职工进行交流，特邀请铁路局集团公司直属电务段资深骨干人员参与本教材的编写工作，内容取之于工、用之于学，侧重实践操作能力和职业素质培养，更加贴近铁路行业的需求。本教材具有以下特点。
1. 以就业为导向，以能力培养为目标
内容设置对接岗位需求，对接职业标准和工作过程，吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业技能大赛，融入大赛规范和标准。
2. 落实立德树人根本任务，在教材中有机融入课程思政及行业、企业标准
每个项目中增加了思政目标，由铁路现场实际事故案例和人物事迹引出，并进行案例分析，同时有机地融入铁路行业标准和企业标准，注重工匠精神、安全意识、遵规守章等职业素质的培养。
3. 强调理论与实践一体化，打造教师好教、学生易学的新形态教材
（1）形式新颖，内容贴合实践需求。
教材图文并茂，形式活泼，语言表达精练、准确，方便学生自主学习。教材的编写依据最新教学标准和课程大纲要求，定位科学、合理，力求降低理论知识点的难度；考虑知识、能力和素质三者之间的关系，保证学生全面发展，适应培养高素质劳动者需要；对接职业标准和岗位需求，既突出学生职业技能的培养，又保证学生掌握的基本理论知识。
（2）模式创新，理论学习与实践操作一体化。
教材编排上，通过案例引入任务分析任务工单任务实施能力扩展相关规范与标准评价反馈任务考核的结构框架，循序渐进引导学习，明确学习目标，突出岗位能力的培养和职业核心能力的形成。采用理实一体化的思路，充分体现以学习者为主体的原则，把握了铁路信号测量课程的知识点和技能点，按照必需、够用、兼顾发展的原则，体现了做中教，做中学，做中求进步的职业教育特色，为社会培养真正高素质技能型人才。
（3）技术先进，配套数字资源与在线开放课程，扫码助学。
充分体现信息技术与教育教学的有机融合，动画、视频、图片资料、拓展知识、相关规范、规程与标准以二维码的形式展现，通过手机或其他移动设备扫码即可获得资料展开学习；同时，在学银在线平台开设了在线精品开放课程，有配套的系列微课、PPT课件、在线试题库、相关学习资源等。
本教材由包头铁道职业技术学院王玲玲主编，李景宏、张进利主审。兰州铁路局周怀庆，呼和浩特铁路局钟海阳，包头铁道职业技术学院王梦杰、刘泽文、苏成艳、李环、李佳欣（工号：2021141136）、李佳欣（工号：2019141039）参与了编写。具体分工为：王玲玲编写了项目1、3、5，王梦杰编写了项目 2，刘泽文编写了项目 4，李佳欣（工号：2021141136）编写了项目6，钟海阳编写了项目 7，周怀庆编写了项目 8，苏成艳编写了项目9任务9.1、9.2，李环编写了项目9任务9.3、9.4，李佳欣（工号：2019141039）编写了项目10。
本教材在编写过程中，参阅了大量论文著作，吸收了其中的成果和经验，在此向原著作者表示诚挚的感谢。本教材在审订、出版过程中，得到了北京交通大学出版社的大力支持，在此表示感谢！由于编者水平有限，教材中难免有错误、遗漏和不妥之处，诚请广大读者批评指正。

编者
2025年4月

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