万千教育学前·观察：解读与支持幼儿的自主游戏_周丛笑，裴珊珊，张静_9787518454235

如何科学观察、精准解读并有效支持幼儿的自主游戏，既是很多幼儿教师深感棘手的疑难问题，也是他们密切关注的热点话题。本书基于持续的理论研究与实践探索，着重阐释了观察解读和支持的学理基础与逻辑关系，精心遴选了30个典型的小、中、大班及混龄幼儿自主游戏案例，并通过每个案例的游戏观察游戏解读游戏支持板块，助力幼儿教师观察有方、解读得法、支持有据，从而促进幼儿高质量的学习与发展。

　　本书具有以下两个特色：

场景再现

　　全彩印刷，并通过381张实拍图片和51条动态视频，真实生动地还原了幼儿游戏生发和深化的过程，展现了自主游戏的独特价值。

专业赋能

　　通过游戏观察行为解读教育支持的完整闭环，帮助教师实现从看见儿童到理解儿童的认知跃迁，从随机干预到科学支持的能力升级。

教育兴，必先教师兴。教师是教育发展的第一资源，是提高教育质量的动力源泉。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要不断提升教师专业素质能力。回顾学前教育领域近年来的一系列政策文件，在幼儿园教师队伍建设方面，国家已经意识到观察、解读和支持幼儿的重要意义，并据此进行了战略性布局与调整。《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园保育教育质量评估指南》《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》都强调了教师对幼儿的观察、理解和支持的重要性。对幼儿的观察、解读和支持已成为衡量教师专业素养的重要指标，是今后一段时间内我国幼儿园教师队伍建设的重要风向标，也是学前教育保教质量提高的关键因素和学前教育改革的必然要求。
《Jiao Yu Bu2021年工作要点》明确提出实施安吉游戏推广计划，全国各地积极探索并推动游戏改革，自主游戏成为幼儿园最重要的游戏形式之一。自主游戏要求教师把游戏还给儿童，对幼儿的游戏行为进行深入细致的观察、分析和研究，并以此为基础提供适宜的教育支持。但在实践与探索过程中发现，教师观察、解读和支持幼儿的能力有待提高，观察、解读和支持自主游戏的现状更是堪忧。这些让自主游戏在实施过程中遇到了重大阻力，也使幼儿园教师群体在专业成长的道路上遇到了现实瓶颈。
鉴于此，从学前教育改革发展的全局高度认识教师自主游戏观察、解读和支持能力的战略价值，关注并支持教师尽快提高对自主游戏的观察、解读和支持能力，促进自主游戏在幼儿园的有效实施，是当前学前教育研究与实践领域亟须解决的重点问题，也是每次调研视导中教师关注最多的热点与难点问题。因此，我们以省级重点教改项目为依托，在持续的理论研究与实践探索的基础上编写了本书，旨在帮助教师提高观察、解读和支持幼儿的能力，改善自主游戏现状，提升幼儿的自主游戏水平，促进幼儿高质量的学习与探究。
本书共分为五部分，分别是导言、小班自主游戏、中班自主游戏、大班自主游戏及混龄自主游戏，涵盖自主游戏的观察、基于观察的自主游戏解读、基于解读的自主游戏支持等理论阐释，以及30个小、中、大班自主游戏及混龄自主游戏的观察、解读和支持案例。每一个案例都配有大量照片，真实、生动地记录了不同年龄班及混龄自主游戏过程中的寻常时刻高光时刻哇哦时刻。有些案例还配有视频，还原了游戏生发、发展、深化的过程和情景。读者可以通过扫描书中的二维码，观看案例视频，更直观地了解游戏现场，更深入地学习、反思与研究自主游戏的观察、解读和支持方法。
本书旨在为广大幼儿教师提供观察、解读和支持幼儿自主游戏的实践抓手，让教师对幼儿的自主游戏观察有方、解读得法、支持有据。阅读本书，读者不仅可以了解幼儿在自主游戏中多样的学习与发展，看到幼儿表现出来的认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等宝贵的学习品质，还能看到教师对幼儿游戏行为的关注与观察，对幼儿的游戏经验、幼儿在游戏中遇到的问题与需求的针对性解读，并了解教师如何据此提供即时或延时、隐性或显性的多维度支持。当然，本书还强调了对幼儿游戏的独特价值的珍视。
本书由周丛笑、裴珊珊、张静担任主编，喻秋、蔡龄锋、周钟毓担任副主编，参编人员有湖南大学幼儿园、湖南省军区幼儿园、湖南省水利厅幼儿园、湖南省人民政府直属机关第一幼儿院、湖南省文化和旅游厅幼儿院、湖南省人民政府直属机关第三幼儿院、国防科技大学一号园区幼儿园、湖南省人民政府机关幼儿园、长沙师范学院附属经开区幼儿园、长沙市人民政府机关第二幼儿园、长沙市开福区教育局北城首府幼儿园、长沙市开福区教育局北辰第一幼儿园、长沙高新区中心幼儿园、长沙市芙蓉区教育局火炬幼儿园、长沙市雨花区教育局第一幼儿园、永州市第一幼儿园、常德市第一幼儿园、益阳市中心幼儿园、株洲市芦淞教育幼稚园、株洲市荷塘区钻石幼儿园、岳阳市平江县幼儿教育中心第二幼儿园、岳阳市汨罗市幼儿园、怀化市新晃侗族自治县幼儿园、湘潭市韶山市第一幼儿园、湘潭市韶山市韶山乡全城幼儿园、湘西土家族苗族自治州幼儿园、张家界市慈利县粮食幼儿园、娄底市直机关幼儿园、邵阳市直属机关幼儿园、衡阳市常宁市第二幼儿园、郴州市直属机关幼儿园等30余所湖南省幼儿园的教师和园长。其中，导言由喻秋、周丛笑撰写；小、中、大班自主游戏及混龄自主游戏案例分别由30余所幼儿园的教师撰写。全书由裴珊珊负责初次统稿、审校；张静、蔡龄锋负责第二次统稿、审校；周钟毓负责所有照片、视频的整理、审核与把关；周丛笑负责确定全书编写思路，拟定编写方案、各章目录与编写体例，以及对全书进行最终统稿、审校。
本书为首届湖南省基础教育教学改革研究重点项目指向自主游戏观察与支持能力提升的幼儿园教师研训实践研究（项目编号：Z2023022）的阶段性成果。在撰写过程中，我们参考了众多文献与专家观点，并进行了三年多的自主游戏试点实践。在此，谨向专家、学者以及一线试点实践者致谢！因我们才疏学浅，书中难免有疏漏之处，敬请读者指正并赐教！

周丛笑
2024年12月于长沙

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