本选题已通过党委审读，党委审读报告为（北外党字（2025）73号）《复杂理论视角下的中国高校青年外语教师跨学科研究能力发展研究》综合应用自主开发的高校外语教师跨学科研究能力量表、叙事问卷、访谈、参与式观察、案例素材等，探究了中国高校青年外语教师的跨学科研究能力基本现状，自然情境中的跨学科研究能力发展路径、影响因素和情感体验，以及干预情境（即校本化共同体）中的跨学科研究能力发展和影响因素，进而构建了中国高校青年外语教师跨学科研究能力发展模型，可未来的教师教育研究和实践提供启示。

背景篇：相关研究进展 现状篇：夸学科研究能力量表语能力现状 发展篇：跨学科研究能力发展 拓展篇：跨学科研究及跨学科研究能力发展专家经验 结语 参考文献 附录 后记