《高校英语课堂学习投入多维评价及动态监测机制研究》构建了大学生英语课堂学习投入多维评价体系及动态监测机制的理论框架，通过大样本实证调研验证了大学生英语课堂学习投入多维评价量表的效度与信度，并且多次通过大样本开展实证调研，验证了动态监测机制理论框架的合理性，发现并且阐释了大学生英语课堂学习投入多维评价体系的5个维度与13个要素的路径关系，验证并且阐释了大学生英语课堂学习投入动态监测机制的特征，针对存在的问题提出相应的对策，以期在高校外语教育理论研究与一线教学实践之间搭建一个对话平台，促进教学理论与教学实践的融合，多项研究发现有助于丰富和深化大学生英语课堂学习投入研究。