本书聚焦大学校训，探讨其与大学发展、文化传承的紧密关联。从历史维度梳理中西方大学源起与演变，剖析大学文化内涵层次，阐释校训铸魂与育人的价值体现。从生成、本质、结构、功能、实践等维度展开，分析校训的历史生成逻辑、社会文化属性、语言结构特征、文化思政教化功能及实践路径，揭示其作为大学精神内核，在传承文化、引领价值、培育人才等方面的重要作用，为理解大学校训的深层意义与实践价值提供多维视角。

孙雷，东北大学原副校长，现任东北大学东亚研究院院长，马克思主义学院教授、博士生导师，从事大学文化与城市文化、高校思想政治教育等方向研究。曾任中国共青团第十四届中央委员会候补委员，政协沈阳市第十二届、十三届、十四届委员会委员、常委。兼任中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会副理事长、全国普通高等学校本科教育教学评估专家、教育*新文科教育研究专家、辽宁省家庭教育学会会长等多个学术职务。近年来，在《新华文摘》《人民日报》等发表论文80余篇，主持国家社科基金后期资助等科研项目60余项，出版专著30余部。

目 录
导 论 ( 1)
第一节 源起与演变：现代大学是大学校训的依存母体 ( 1)
第二节 内涵与层次：大学文化是大学校训的生存本体 (19)
第三节 涵义与精髓：铸魂与育人是大学校训的价值体现 (23)
第一章 大学校训生成维度：承载铸魂与育人的使命 (31)
第一节 大学校训生成的历程 (31)
第二节 大学校训生成的溯源 (39)
第三节 大学校训生成的逻辑 (44)
第二章 大学校训本质维度：传承铸魂与育人的基因 (54)
第一节 大学校训本质的历史阐释 (54)
第二节 大学校训本质的社会生成 (60)
第三节 大学校训本质的文化透视 (66)
第三章 大学校训结构维度：表达铸魂与育人的语义 (71)
第一节 大学校训的目标结构 (71)
第二节 大学校训的内容结构 (75)
第三节 大学校训的形式结构 (101)
第四章 大学校训功能维度：彰显铸魂与育人的作用 (120)
第一节 大学校训的文化功能 (120)
第二节 大学校训的思政功能 (131)
第三节 大学校训的教化功能 (139)
第五章 大学校训实践维度：实现铸魂与育人的途径 (150)
第一节 大学校训实践的主客体 (150)
第二节 大学校训实践的过程 (167)
第三节 大学校训实践的载体 (197)
第六章 大学校训辐射维度：延伸铸魂与育人的价值 (215)
第一节 大学校训对城市发展的影响 (215)
第二节 大学校训对坚定文化自信的助力 (226)
第三节 大学校训促进人类命运共同体的构建 (235)

2 铸魂与育人：多维视角下的大学校训研究
结 论 (242)
附录 一 关于大学校训育人的访谈提纲 (246)
附录二 中新社专访案例 (247)
参考文献 (251)
后 记 (256)