本书深入分析了加拿大教师教育治理的历史与现实。书中从治理主体、治理本质、治理运行和治理实践四个维度系统地剖析了加拿大教师教育治理的逻辑和特色，并探讨了其经验的可借鉴性。基于此，作者提出了适合我国的教师教育治理改革方案，旨在推动教师教育现代化和卓越教师的培养。本书为教育学术专著，目前采用浙江大学博士论文的编写体例，语言准确，逻辑清晰，是一本集理论深度与实践价值于一体的学术专著。适合教育政策制定者、教师教育研究者以及高等教育机构的专业人士参考使用。

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林晶晶，女，43岁，现任浙大宁波理工学院外语学院院长助理，浙江省翻译协会理事。教育领导与管理专业，博士，讲师，主要从事教师教育、翻译理论与实践和外语教学等领域的研究。迄今发表学术论文十余篇，出版译著3部，主持和参与省、市级教科研项目十余项。