性别作为社会身份的核心构成要素，从来不是静止的标签，而是一个持续被历史书写、被权力重构、被媒介编码的动态过程。本书是浙江省省级线上一流课程《媒介与性别文化传播》的配套教材，其以跨学科视角梳理了性别文化的生成与演变，通过理论批判与现实观照的双重路径，为理解性别平等困境、探索文化创新可能，提供扎实的学术框架与实践指南。

本书的第一部分从性别形成的角度切入较为经典的性别理论和相关案例，激活大家对性别身份社会建构及媒介呈现的观察与想象。第二部分通过系统展示历史中的性别运动历程及语艺传播，帮助大家掌握女性主义传媒批判理论，理清媒介与性别研究发展脉络，了解性别、文化、传播三者间的深刻关系。第三部分就媒介与社会传播中热议的性别命题展开多维度、更深入的探讨，并立足于突破西方语境的东方文本，探析其中的话语制造与性别叙事，以期为推动不受性别限制的平等教育、发现中国社会转型中的性别创新力量提供一定的视角。

谢觅之，浙江工业大学人文学院教师。主要研究方向为媒介与性别文化、大众文化、视觉文化、美育跨学科融合研究。曾主持参与国家社会科学基金项目、省社会科学规划课题以及省级、校级教学改革项目多项，主持省级线上一流课程一门。曾获浙江省本科院校2020互联网 教学优秀案例一等奖。著有《去博物馆买东西：大众审美与艺术传播》《沈寅初院士学术年谱》。