本书在广泛参考和总结古今中外图书馆界认同度较高的图书馆基本理念范畴的基础上，重新审视、归纳和阐释适用于我国国情的图书馆基本理念范畴，在此基础上构建出现代图书馆基本理念范畴结构，即图书馆基本理念的3 1范畴结构。该范畴结构把图书馆基本理念归纳为三个功能性范畴和一个保障性范畴。三个功能性范畴包括社会记忆理念、社会教育理念和促进阅读理念；一个保障性范畴为职业责任理念，它又包括平等服务理念、社会包容理念、开放共享理念和社会责任理念等具体理念范畴。图书馆基本理念的功能性范畴，回答的是图书馆是什么的本体论问题和图书馆应该具有并履行什么样的使命与功能的功能论问题；保障性范畴回答的是为了保障图书馆使命与功能的实现，图书馆人应该担当什么样的职业责任的认识论问题。

前　言（节选）

图书馆基本理念研究，属于图书馆认识论研究范畴，它所要解决的是图书馆事业和图书馆职业实践中的认识问题，目的是为图书馆事业和图书馆职业实践提供科学的理念指导。仅从理念指导实践的角度而言，能否形成有理性的、科学的、先进的理念至关重要，因为它关乎实践的成效是否显著乃至成败。由此足见图书馆基本理念及其研究的重要性。

……

在构建新时代图书馆基本理念体系的过程中，我国图书馆界应时而起，做出了积极的理论反应和实践行动。20世纪90年代至21世纪20年代，我国图书馆学界的图书馆基本理念研究呈现出从井喷式爆发到平缓发展的态势。在这30多年间，图书馆核心价值、图书馆职业精神、图书馆权利、图书馆员伦理、图书馆资源开放与共享、图书馆与社会包容、图书馆社会责任、图书馆与全民阅读、图书馆与公共文化服务、图书馆与全民信息素养、图书馆与数字人文、图书馆阅读推广的理论基础等基本理念研究成果层出不穷，硕果累累。时至今日，我国图书馆学界的图书馆基本理念研究的第一波高潮已呈现出暂告一段落之势(当然不会结束或终结)。在这种形势下，对我国的图书馆基本理念研究成果做一个回顾性总结并做出较全面的理论概括和阐释，是很有必要的。本书就是试图做出这种理论概括和阐释的一种尝试性努力的产物。

本书旨在对图书馆基本理念做出系统论述，即系统论证图书馆基本理念的构成内容及其价值意义。本书的核心内容是：将现代图书馆基本理念体系归纳为3 1范畴结构，并对每一个范畴做出系统阐释。其中的3分别指社会记忆理念、社会教育理念、促进阅读理念；1指职业责任理念，它又包括平等服务理念、社会包容理念、开放共享理念和社会责任理念。与此同时，本书把社会记忆理念、社会教育理念、促进阅读理念视为功能性范畴，把职业责任理念视为保障性范畴，由此形成功能性范畴与保障性范畴之间的目的-手段结构体系。之所以设计这样的理念范畴结构体系，意欲彰显这样一个道理：通过充分落实职业责任理念，来保障社会记忆、社会教育、促进阅读之功能或使命的充分实现。

在研究方法上，本书构建图书馆基本理念范畴体系主要采用了三种方法：简约性原则、范畴逻辑方法、责任-使命分析法(或称责任-功能分析法)。简约性原则，即以尽量少的概念范畴概括出事物的本质属性及其功能表现；范畴逻辑方法，即用范畴概念构筑理论逻辑体系；责任-使命分析法，即以落实主体(图书馆人)的职业责任来保障客体(图书馆)的功能使命的实现，可见所谓责任-使命分析法，其实是手段-目的分析法。

在研究视野和思想方法上，本书的内容阐释始终注意贯穿古今与中西对照、交叉与融会，努力做到古为今用，以及中西互补与交融，将历史溯源、现实状况与未来发展需求贯通；将客观分析与主观发挥恰到好处地结合，以此保证立论的根基厚重与论证的逻辑明晰。尤其需要指出的是，本书在论证过程中注重挖掘和应用中国古代图书馆思想资源，做到了中国智慧不缺席，表现了对中国优秀图书馆文化传统的自觉与自信。这或许是本书思想内容和思想方法上的一个特点。

何谓图书馆基本理念？如果借用中国古人的言说逻辑，那么我们就可以说，图书馆基本理念就是图书馆之道。《易传》说形而上者谓之道，形而下者谓之器，王夫之说道者，器之道，又说尽器则道无不贯，尽道所以审器。我们研究图书馆基本理念即研究图书馆之道，目的是明确图书馆是什么图书馆应该什么样图书馆从哪里来图书馆往哪里去等形上之道，此即尽道所以审器。科学的、先进的图书馆基本理念，必须从图书馆事业和图书馆职业实践中观察、凝练、归纳和抽象，此即尽器则道无不贯。以科学的、先进的图书馆基本理念助力图书馆事业和图书馆职业的高质量发展，此即本书的立意所在。

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