本书聚焦在河北省与四川省开展的农村寄宿制学校所做的新一千零一夜睡前故事项目

吴要武 中国社会科学院人口与劳动经济研究所研究员。2002年毕业于中国社会科学院研究生院，获法学博士学位，是香樟经济学会最早参与者之一。

第一章　抽样方法及样本数据描述　　一　项目背景　　二　抽样方法　　三　问卷及测量工具　　四　调研过程及问卷回收情况　　五　项目县及样本数据基本描述统计第二章　农村青少年非认知技能的形成与发展　　一　引言　　二　中国农村青少年发展数据介绍　　三　回归估计：对分组结果的测量　　四　回归估计：对实际干预的测量　　五　干预项目对非认知技能的中长期影响　　六　非认知技能对升学的影响　　七　结论与讨论第三章　手机使用与农村地区儿童的认知发展　　一　问题的提出　　二　文献回顾　　三　研究设计　　四　实证结果分析　　五　拓展性分析　　六　结论与含义第四章　农村青少年的同伴效应　　一　文献回顾　　二　数据介绍　　三　实证方法　　四　回归结果　　五　影响机制　　六　结论与讨论第五章　非认知技能对农村学生学业表现的影响　　一　引言　　二　理论分析与研究假设　　三　数据与描述统计　　四　实证分析　　五　机制分析　　六　小学阶段的非认知技能对中学阶段学业表现的影响　　七　结论与政策含义　　附录第六章　睡前故事能减少农村寄宿生间的欺凌行为吗？　　一　引言　　二　研究背景　　三　研究方法　　四　研究发现　　五　拓展性分析：欺凌对升学的影响　　六　结论与进一步讨论第七章　非认知技能的新测量方法基于问卷填写中的漏填与乱填　　一　引言　　二　文献回顾　　三　数据及测量工具　　四　经验分析策略　　五　实证结果　　六　结论与讨论　　附录第八章　结语参考文献