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主动学习视域下的工程伦理教学 
定 价：45 元
9 7 6 8 9 7 6 3 9 0 4 2 0 读者对象:本书适用于服务工程伦理课程开发人员和授课教师等读者, 也为研究工程伦理教育的学者和关注工程实践的伦理意义的学生和工程技术人员提供参考
本书介绍了工程伦理课程的设计原则和方法，并通过大量课堂活动和教学案例的分享，协助教师在伦理学概念和分析方法、工程伦理的职业属性、基于工程活动的“伦理实践”等领域规划和开展教学。
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