本书全面、系统地介绍了信息技术的基础知识，共8个项目，包括从零开始了解计算机、打造精美文档文档制作、高效管理数据电子表格制作、提升说服力演示文稿制作、快速获取信息信息检索、感受新兴技术新一代信息技术概述、提升个人素质信息素养与社会责任、拥抱科技浪潮人工智能等内容。
本书参考《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 年版）》和《全国计算机等级考试一级计算机基础及WPS Office应用考试大纲（2025年版）》的要求编写而成。本书采用任务驱动式的编写模式，旨在提高学生的信息技术应用能力，培养学生的信息技术素养。书中各任务以任务要求 探索新知 任务实践的结构组织内容，并在每个项目最后设置了拓展阅读和课后练习栏目，以便学生了解更多的延伸知识，练习和巩固所学内容。
本书可作为普通高等学校信息技术基础课程的教材，也可作为计算机培训班的教材或全国计算机等级考试的参考书。

1.十四五职业教育国家规划教材改版。
2.人工智能部分单独作为一个项目进行讲解，融入AIGC相关内容。
3.配套上机指导与习题集。
4.本次改版操作系统更新为Windows 11。

程远东，教授，四川信息职业技术学院副院长。近年来公开发表论文 40 余篇；共主持、参研过 18 项科研项目，主持、参与项目分别获国家、省、市级教学成果奖共 6 项；其中主持项目获国家级教学成果二等奖1项，获省级教学成果奖4 项；拥有 2 项新型实用专利；主持两门课程先后被四川省教育厅评为四川省级精品课程；编写出版教材 11 本；出版个人专著一本。电子信息专业教学指导委员会委员；中国电子学会高级会员；中国电子教育学会职业技术教育分会常务理事；四川省职成学会校企合作委员会理事长；四川省中职电子类专业教指委主任；广元市科协副主席。 荣获第六届、第七届广元市科技拔尖人才；四川省高等学校优秀共产党员；2012 年荣获全国五一劳动奖章；2018年被省委组织部列为省委掌握联系高层次人才。

目录




项目一
从零开始了解计算机 1
情景导入 1
课堂学习目标 1
任务1.1　了解计算机的发展历程 1
任务要求 1
探索新知 1
1.1.1　计算机的诞生及发展阶段 1
1.1.2　计算机的特点、应用和分类 2
1.1.3　计算机的发展趋势 4
任务实践探索计算机的应用领域 4
任务1.2　了解计算机中信息的表示和存储
形式 5
任务要求 5
探索新知 5
1.2.1　计算机中的数据及其单位 5
1.2.2　数制及其转换 6
1.2.3　计算机中字符的编码规则 8
1.2.4　多媒体技术简介 9
任务实践 11
（一）巩固不同进制的转换方法 11
（二）探讨多媒体技术对人们的影响 11
任务1.3　了解并连接计算机硬件 12
任务要求 12
探索新知 12
1.3.1　计算机系统的基本结构 12
1.3.2　计算机的硬件组成 13
任务实践连接计算机的各组成
部分 15
任务1.4　了解计算机软件 16
任务要求 16
探索新知 16
1.4.1　系统软件 16
1.4.2　应用软件 17
任务实践区分常用应用软件的类型和
作用 17
任务1.5　了解并使用操作系统 17
任务要求 17
探索新知 18
1.5.1　计算机操作系统的功能与
种类 18
1.5.2　启动与退出Windows 11 19
1.5.3　了解Windows 11窗口 20
任务实践 21
（一）打开窗口及窗口中的对象 21
（二）最大化或最小化窗口 21
（三）移动窗口和调整窗口大小 22
（四）排列窗口 22
（五）切换窗口 23
（六）关闭窗口 24
任务1.6　定制Windows 11工作环境 24
任务要求 24
探索新知 25
1.6.1　了解用户账户 25
1.6.2　了解Microsoft账户 25
任务实践 25
（一）注册Microsoft账户 25
（二）设置头像和密码 26
（三）设置桌面背景 27
（四）设置主题颜色 28
（五）设置日期 28
拓展阅读常见的国产AIGC工具 29
课后练习 30
项目二
打造精美文档
文档制作 32
情景导入 32
课堂学习目标 32
任务2.1　编辑学习计划 32
任务要求 32
探索新知 33
2.1.1　启动和退出WPS文字 33
2.1.2　熟悉WPS文字的工作界面 34
2.1.3　自定义WPS文字的工作界面 35
2.1.4　文档的检查、保护与自动保存 37
2.1.5　文档的输出 38
任务实践 38
（一）使用文心一言优化学习计划 38
（二）输入与编辑文本 39
（三）保存学习计划文档 41
（四）将文档加密输出为PDF 41
任务2.2　制作校园勤俭节约倡议书 42
任务要求 42
探索新知 43
2.2.1　设置字体和段落格式 43
2.2.2　自定义编号起始值 43
2.2.3　自定义项目符号样式 43
任务实践 44
（一）使用通义搜集勤俭节约行为 44
（二）设置字体格式 44
（三）设置段落格式 45
（四）设置编号和项目符号 47
（五）设置边框与底纹 47
任务2.3　制作夏至节气海报 48
任务要求 48
探索新知 49
2.3.1　图片和图形对象的插入 49
2.3.2　图片和图形对象的编辑 50
2.3.3　图片和图形对象的美化 50
任务实践 50
（一）使用通义万相生成背景图片 50
（二）插入并编辑图片 51
（三）插入并编辑艺术字 52
（四）插入并编辑文本框 53
（五）插入并编辑形状 54
任务2.4　制作产品入库单 55
任务要求 55
探索新知 55
2.4.1　插入表格 55
2.4.2　选择表格 56
2.4.3　将表格转换为文本 57
2.4.4　将文本转换为表格 57
任务实践 57
（一）绘制产品入库单表格框架 57
（二）输入与编辑表格内容 58
（三）使用文心一言计算表格中的
数据 59
（四）设置与美化表格 60
任务2.5　排版和打印毕业论文 61
任务要求 61
探索新知 61
2.5.1　模板与样式 61
2.5.2　页面版式 62
2.5.3　了解各种分隔符 63
2.5.4　插入和删除批注 64
2.5.5　添加、接受和拒绝修订 64
任务实践 65
（一）使用Kimi总结论文内容 65
（二）使用Kimi审校论文内容 66
（三）调整页面版式 66
（四）应用、修改和新建样式 67
（五）插入分页符 69
（六）设置页眉、页脚和脚注 69
（七）创建封面和目录 70
（八）预览并打印文档 72
拓展阅读认识WPS文字AI 73
课后练习 73
项目三
高效管理数据
电子表格制作 77
情景导入 77
课堂学习目标 77
任务3.1　制作图书借阅排名表 77
任务要求 77
探索新知 78
3.1.1　熟悉WPS表格的工作界面 78
3.1.2　了解工作簿、工作表、单元格 79
3.1.3　单元格的基本操作 79
3.1.4　数据录入技巧 81
3.1.5　了解条件格式 81
3.1.6　数据有效性的应用 82
任务实践 82
（一）使用DeepSeek建立表格框架 82
（二）新建并保存工作簿 83
（三）输入工作表数据 83
（四）设置数据有效性 84
（五）调整行高与列宽 85
（六）设置单元格格式 85
（七）设置条件格式 87
（八）设置工作表背景 87
任务3.2　制作运动会成绩汇总表 88
任务要求 88
探索新知 89
3.2.1　工作表的基本操作 89
3.2.2　工作表主题与样式的设定 90
3.2.3　工作表的打印设置 90
任务实践 91
（一）使用文心一言根据文件创建表格 91
（二）美化工作表 92
（三）移动与复制工作表 92
（四）重命名工作表 93
（五）设置工作表标签颜色 94
（六）保护并打印表格数据 94
任务3.3　制作产品销售测评表 95
任务要求 95
探索新知 96
3.3.1　公式运算符和语法 96
3.3.2　单元格引用和单元格引用分类 97
3.3.3　使用公式计算数据 97
3.3.4　WPS表格的常用函数 98
任务实践 99
（一）使用智谱清言编写计算公式 99
（二）使用SUM函数计算营业总额 99
（三）使用AVERAGE函数计算月
平均营业额 100
（四）使用MAX函数和MIN函数
计算最高和最低营业额 100
（五）使用RANK函数计算销售排名 101
（六）使用IF函数计算门店等级 102
（七）使用INDEX函数查询营业额 102
任务3.4　制作业务人员提成表 103
任务要求 103
探索新知 104
3.4.1　数据排序 104
3.4.2　数据筛选 104
3.4.3　数据分类汇总 104
3.4.4　图表的类型 104
3.4.5　使用图表的注意事项 105
任务实践 105
（一）对业务人员提成表中的数据进行
排序 105
（二）筛选业务人员提成表中的数据 107
（三）对数据进行分类汇总 109
（四）使用通义生成图表选择方案 110
（五）创建并编辑图表 110
任务3.5　分析助学义卖销售表 112
任务要求 112
探索新知 113
3.5.1　了解数据透视表 113
3.5.2　了解数据透视图 113
任务实践 114
（一）使用豆包清洗数据 114
（二）创建并编辑数据透视表 115
（三）创建并编辑数据透视图 116
拓展阅读认识WPS表格AI 118
课后练习 119

项目四
提升说服力
演示文稿制作 122
情景导入 122
课堂学习目标 122
任务4.1　制作工作总结演示文稿 122
任务要求 122
探索新知 123
4.1.1　熟悉WPS演示的工作界面 123
4.1.2　了解演示文稿与幻灯片 124
4.1.3　了解WPS演示视图 124
4.1.4　演示文稿的制作流程 124
4.1.5　演示文稿的基本操作 125
4.1.6　幻灯片的基本操作 126
任务实践 127
（一）使用通义创建大纲内容 127
（二）新建并保存演示文稿 128
（三）新建幻灯片并输入文本 129
（四）文本框的使用 129
（五）复制并移动幻灯片 130
（六）编辑文本 131
任务4.2　制作荒漠化防治演示文稿 131
任务要求 131
探索新知 132
4.2.1　幻灯片文本的设计原则 132
4.2.2　幻灯片对象的布局原则 133
任务实践 133
（一）插入并编辑形状 133
（二）插入并编辑图标和艺术字 135
（三）使用通义万相生成图片并插入
幻灯片 137
（四）插入并编辑智能图形 139
（五）插入并编辑表格和图表 140
（六）使用网易天音生成背景音频 141
（七）使用Vidu生成荒漠化视频 142
任务4.3　设置员工职业素养培训演示
文稿 144
任务要求 144
探索新知 144
4.3.1　了解母版 144
4.3.2　了解幻灯片动画 145
任务实践 145
（一）应用幻灯片主题 145
（二）制作并应用幻灯片母版 146
（三）使用豆包生成动画设计方案 147
（四）设置幻灯片切换动画 147
（五）设置幻灯片动画效果 148
任务4.4　放映并输出课件演示文稿 149
任务要求 149
探索新知 150
4.4.1　幻灯片放映类型 150
4.4.2　演示文稿输出格式 150
任务实践 151
（一）使用DeepSeek搜索演讲技巧 151
（二）创建超链接与动作按钮 151
（三）放映幻灯片 153
（四）排练计时 154
（五）自定义放映 155
（六）打印与打包演示文稿 155
拓展阅读认识WPS演示AI 156
课后练习 157

项目五
快速获取信息
信息检索 161
情景导入 161
课堂学习目标 161
任务5.1　信息检索基础 161
任务要求 161
探索新知 161
5.1.1　信息检索的基本概念 161
5.1.2　信息检索的基本流程 162
5.1.3　信息检索的分类 162
任务实践能够有针对性地进行信息
检索 163
任务5.2　利用搜索引擎进行信息检索 164
任务要求 164
探索新知 164
5.2.1　搜索引擎的分类 164
5.2.2　搜索引擎的检索方法 164
5.2.3　常见的搜索引擎推荐 165
5.2.4　常见的AI搜索工具推荐 166
任务实践 166
（一）使用搜索引擎进行基本查询 166
（二）使用搜索引擎进行高级查询 167
（三）使用搜索指令进行检索 168
（四）使用360 AI搜索进行检索 169
任务5.3　利用互联网资源进行信息检索 170
任务要求 170
探索新知 170
5.3.1　常见的专用平台 170
5.3.2　常见的社交媒体平台 171
任务实践 171
（一）使用国家科技图书文献中心
进行期刊信息检索 171
（二）使用中国知网进行学位论文
检索 172
（三）使用万方数据知识服务平台
进行专利信息检索 172
（四）使用百度学术进行学术信息检索 173
（五）使用中国商标网进行商标信息
检索 173
（六）使用抖音App进行社交媒体信息
检索 174
拓展阅读合理利用网络资源 174
课后练习 175

项目六
感受新兴技术
新一代信息技术概述 177
情景导入 177
课堂学习目标 177
任务6.1　走近新一代信息技术 177
任务要求 177
探索新知 177
6.1.1　了解主要的新一代信息技术 177
6.1.2　新一代信息技术的产生原因 178
6.1.3　新一代信息技术的发展历程 179
任务实践通过互联网了解新一代
信息技术 179
任务6.2　新一代主要信息技术的特点及
典型应用 180
任务要求 180
探索新知 180
6.2.1　物联网 180
6.2.2　云计算 181
6.2.3　大数据 182
6.2.4　量子信息 183
6.2.5　人工智能 183
6.2.6　5G技术 185
6.2.7　区块链 185
任务实践 186
（一）体验物联网的应用 186
（二）体验百度AI开放平台 186
任务6.3　新一代信息技术与其他产业的
融合发展 187
任务要求 187
探索新知 187
6.3.1　新一代信息技术与制造业融合 187
6.3.2　新一代信息技术与生物医药
领域深度融合 188
6.3.3　新一代信息技术与汽车产业
融合 188
任务实践了解新一代信息技术
产业的情况 188
拓展阅读新一代信息技术对企业
管理的影响 189
课后练习 189

项目七
提升个人素质
信息素养与社会责任 191
情景导入 191
课堂学习目标 191
任务7.1　了解信息素养 191
任务要求 191
探索新知 191
7.1.1　信息素养的含义 191
7.1.2　信息素养的要素 192
任务实践正确分辨良好的信息
使用行为 193
任务7.2　了解信息技术发展史与信息
安全 194
任务要求 194
探索新知 194
7.2.1　信息技术发展史 194
7.2.2　树立正确的职业理念 195
7.2.3　信息安全 196
任务实践培养信息安全意识 198
任务7.3　熟知信息伦理与职业行为
自律 198
任务要求 198
探索新知 198
7.3.1　信息伦理的含义 198
7.3.2　与信息伦理相关的法律法规 199
7.3.3　职业行为自律 199
7.3.4　AIGC的风险与职业道德 200
任务实践讨论如何加强自身的
信息伦理道德建设 202
拓展阅读开展信息素养教育的目的 202
课后练习 203

项目八
拥抱科技浪潮
人工智能 204
情景导入 204
课堂学习目标 204
任务8.1　了解人工智能 204

任务要求 204
探索新知 204
8.1.1　人工智能的发展 204
8.1.2　人工智能的三大核心要素 207
8.1.3　人工智能的关键技术 208
8.1.4　人工智能的未来展望 212
任务实践 213
（一）探索人工智能带来的变化 213
（二）感受智慧农业的生产场景 213
任务8.2　人工智能的应用 214
任务要求 214
探索新知 214
8.2.1　智能教育 214
8.2.2　智能医疗 215
8.2.3　智能金融 216
8.2.4　智能交通 217
8.2.5　智能制造 217
8.2.6　智能出行 218
8.2.7　智能家居 218
8.2.8　智能穿戴设备 219
8.2.9　智能购物 219
任务实践 220
（一）判断智能支付行为的正确性 220
（二）与中国电信智能客服聊天 220
任务8.3　AIGC的使用 221
任务要求 221
探索新知 221
8.3.1　AIGC的发展历程 221
8.3.2　AIGC的工作流程 222
8.3.3　AIGC的应用场景 223
8.3.4　AIGC的基本使用步骤 223
8.3.5　AIGC中提示词的运用 224
任务实践在讯飞星火大模型中
创建并使用智能体 226
拓展阅读人工智能的分类 228
课后练习 229