工程项目碳经济张静晓洪竞科_张静晓洪竞科_9787111787358

本书依据高校相关课程教学大纲的基本要求，结合国家职业标准《建筑节能减排咨询师（2023年版）》《碳排放管理员》和建筑领域碳达峰碳中和标准体系对职业岗位的知识要求和能力要求编写而成，反映了工程建设、低碳经济的新实践、新内容和新需求。本书梳理了工程项目全生命周期的碳排放计算基础理论与核算方法，同时介绍了工程项目碳排放核算不确定性分析、工程项目碳成本、工程项目碳资产、工程项目碳市场、工程项目全过程低碳评价、工程项目碳政策与碳监管等内容。本书主要作为工程管理、土木工程、环境科学、能源与环境系统工程等相关专业的本科教材，也可供相关从业者学习参考。

在低碳经济背景下，绿色低碳战略引领着建筑行业的人才需求与实践导向持续变革，工程项目碳经济领域的碳成本及碳排放核算方法、碳减排技术、碳资产管理、碳市场等内容成为时代热点。更为重要的是，工程管理人才的培养和改革面临着低碳技术及创新能力的培养、环境意识及可持续发展理念的提升。工程管理专业人才培养的根基在于校企合作、产教融合，相应的,工程管理专业教材建设应该充分吸收行业发展的前沿技术与实践经验，从通过实践总结的材料中不断充实、优化和提升本科人才培养的知识点、知识单元和课程大纲，契合人才培养理论与实践并重、交叉融合的要求。工程项目碳经济是为了适应低碳经济和可持续发展的需要，在管理科学、系统科学、信息科学等学科的基础上形成的一门新兴课程，涉及工程学、管理学、运筹学、统计学、经济学等多门学科，具有多学科紧密关联、交叉融合的特点。本书结合国家职业标准《建筑节能减排咨询师（2023年版）》《碳排放管理员》和建筑领域碳达峰碳中和标准体系对职业岗位的知识要求和能力要求编写而成，作为工程管理、工程造价、土木工程等相关专业涉碳管理方向的核心专业课教材，本书富有产、学、研、用综合并重的气息，反映工程建设、低碳经济的新实践、新内容和新需求，达到强理论、重实践、能应用的目的和效果，突出体现这门实践性强的课程注重实务操作，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的鲜明特色。本书编者积极寻求教学改革与教材建设的互相促进与共同发展，充分认识教材在推进专业教学发展和提升人才培养质量等方面的重要作用，对工程项目碳经济课程教材的编写有明确的目标并熟悉相关编写标准。本书正是在编者团队总结国家一流专业建设和实践教学经验的基础上，充分利用所在院校强大的专业背景和专家资源编写而成的，可满足当前人才培养及专业教学对教材的迫切需求。本书具有以下几个特点：（1）强化立德树人和以学生为中心，注重用社会主义核心价值观引领知识传授，不损害国家、企业和个人利益，帮助学生树立职业道德和使命感，增强社会主义平等、公正、诚信、守法等观念。（2）融合产学研用一体化的教材研发与编写队伍。将高校教学、研究力量与行业顶级团队相结合，在汲取以往优秀教材宝贵经验的基础上，产教融合、校企合作，有效解决传统教材内容与实际工作岗位要求脱节问题，将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。（3）研发了一套固本创新的教材编写大纲作为编写基础。本书采用学习目标思维导图理论知识具体实例的思路，设计了基础理论核算方法碳经济组成低碳评价与实践的主线，扩展了超额碳排放成本分析、碳资产管理、碳交易市场设计等新专业内容，并将碳金融等相关热点词汇增入普通教育和职业教育的同类教材中。（4）充分反映行业发展与实践的新成果。本书结合行业发展的现状，介绍了减排成本潜力分析方法、国内自愿减排项目开发流程、碳信息披露、碳市场监管现状及经验等内容，坚持用全面、关联和发展的眼光看问题，力求提供新路径、解决新问题、促进新发展、催生新成果。本书由张静晓（长安大学）、洪竞科（重庆大学）担任主编。具体编写分工是：张静晓、于竞宇（合肥工业大学）、李德智（东南大学）共同编写第1、3章；洪竞科编写第2、4章；张静晓和史义锋(延安市保障性住房建设有限公司)编写第5、6章；杨红（长安大学）编写第7章；洪竞科和张静晓共同编写第8、9章。全书由张静晓负责统稿，黄宁担任主审。本书在编写过程中参考了国内外同类教材及相关资料，在此向原作者表示感谢！由于编者水平有限，书中难免有不足之处，真诚期待各位读者提出宝贵意见。编者

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