技能型社会是在技能与技能形成体系的概念基础上演进而生的社会化体系。本书建构了技能型社会建设的内涵，即个体、经济、社会三个维度的秩序化架构，具有个体技能成长、技能型人力资本增值和技能形成体系社会化三重意蕴。研究发现，技能型社会建设是三个维度的共进路径：一是技能型社会建设的个体化路径——基于我国新工业化进程和发展，技能型社会建设中技能人才个体的职业流向和变迁，要求个体兼具通用技能、高端技能和复合技能，因此亟需从职普融通、育训协同、专创融合和职业本科教育三个方面构筑技能型社会高技能人才的综合培养路径。二是技能型社会建设的经济化路径——构建技能型社会建设的人力资本增值张力转化模型，提出赋能技能型社会建设的产教融合、职业教育价值实现和高职教育专业群路径。三是技能型社会建设的社会化路径——提出技能与技能形成体系的概念基础、建设局限性和技能形成的社会化内涵，构建了我国技能型劳动者群体的技能建设，即产业工人再技能化与新生代农民工再社会化的路径，并考证技能型社会的文化基因，提出技能文化价值再造及培育逻辑和技能文化径。

张弛，天津市教育科学研究院副教授，天津大学职业技术教育学博士。主要研究领域为职业教育学原理与实践。曾荣获省部级成果奖4项、厅局级成果奖5项；主持教育部人文社科基金项目2项，省社科基金3项；主研省部级课题十余项；主持厅局级课题5项；以第一作者身份在中文核心期刊发表学术论文30余篇，人大复印报刊资料全文转载7篇； 在CSSCI扩展版发表学术论文3篇。