本书围绕教育的根本问题“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，通过历史脉络梳理与体系化阐述，全面展示北京市昌平职业学校德育体系的发展过程，深入解析“三路十八湾”德育体系的理论基础、实施路径、实践成果与特色亮点，其中涵盖实用的方法、工具，以及实际应用的教学案例，为职业教育德育工作提供可操作、可复制的解决方案。

高文，北京市昌平职业学校体育教育专业，中国学生体育联合会中等职业学校体育工作委员会秘书长。长期从事中职德育体系与德育活动研究，学校德育工作，学校实习管理、学生管理工作典型案例入选全国职业院校典型案例50强。获得2021年北京市职业教育教学成果奖一等奖；"构建三路十八湾德育体系，助力学生健康成长”一文在《北京教育》期刊发表；撰写的德育论文12篇分别获得市区级一二等奖。

第一章 为党育人，为国育才 1
第一节 百年大计，教育为本—回答“为谁培养人” 2
第二节 “五育”并举，德育为先—回答“培养什么人” 5
第三节 三全育人，创新实践—回答“怎样培养人” 6
第二章 昌职德育体系发展与变迁 9
第一节 “成”字程序育人体系 9
第二节 “六有六成六桥”德育体系 11
第三节 新时代下德育体系面临的要求与挑战 15
第四节 德育体系升级理论基础与指导思想 18
第三章 “三路十八湾”——体系创新 22
第一节 德育目标：培养爱国爱党、德技双馨的新时代职业人 23
第二节 德育内容：“三年六气十八主题”德育内容设计 24
第三节 德育途径：六大育人举措，建成“政、校、家、企、社”的立体枢纽 24
第四节 德育评价：多维度数字化智评 31
第五节 德育保障：“云+端”德育管理模式及师资队伍保障 32
第四章 “三路十八湾”——育魂 实践 36
第一节 走好有模有样之路，塑造精气神 36
第二节 走通有思有责之路，提升责任心 46
第三节 走顺有勇有智之路，树立卓越匠心 56
第五章 “三路十八湾”—— 特色 亮点 61
第一节 第二课堂 61
第二节 学校管理 64
第三节 校园活动 68
第四节 家校共育 70
第五节 社会实践 70
第六节 职业指导 72
第六章 “五育”融合育人初探 74
第一节 学校“五育”理念与实践 75
第二节 “北京市学校德育研究会”基地校建设 78
附录A 中职三年德育内容表 83
附录B 德育工作运行表 87
附录C 主题班会设计方案 94
“铭记历史，圆梦中华”主题班会设计方案 94
“怎么做才是一个骄傲的中国人？”主题班会设计方案 97
“我是学校代言人”主题班会设计方案 101
“严于律己，行礼修德”主题班会设计方案 103
“明辨是非，知行并进”主题班会设计方案 107
“勇于对不良现象说不”主题班会设计方案 110
“你会爱自己吗？”主题班会设计方案 113
“如果我是你”主题班会设计方案 115
“关心他人，把握界限”主题班会设计方案 120
“做最美的自己”主题班会设计方案 126
“世界这么大，带你去看看”主题班会设计方案 130
“用心经营生活”主题班会设计方案 132
“做自己人生的掌舵者”主题班会设计方案 135
“我的岗位我负责，我在岗位请放心”主题班会设计方案 138
“职场不相信眼泪”主题班会设计方案 143
“带着目标上路”主题班会设计方案 145
“从菜鸟到达人—一万小时定律”主题班会设计方案 150
“践行工匠精神，争做技能精英”主题班会设计方案 154