你敢相信吗？法学院培养的学生大多数其实是“半成品”，一直不太能满足社会的需要。原因在于目前绝大多数法学院只能教给学生一套完整的法学“知识体系”，至于如何用知识解决问题及其背后的法律思维，法学院是不教的。理由是——不会！ 这种以知识传递为主的法学教育，随着向市场推出的“半成品”越来越多、行业内卷、竞争加剧以及人工智能挑战，变得越来越捉襟见肘，仅拥有法律知识体系的法律人在残酷的现实面前不堪一击。 如何拥有明确和可操作的法律思维，如何拥有法律人向往的各种能力，如何在人工智能时代不被取代并能和AI形成良性互动，这是摆在所有法律人面前的挑战。 阅读本书，你会非常清楚什么是法律思维，它的重要性，如何以看得见、可操作的方式获得法律思维能力，以及如何把自己雕琢成一个“成品”才能在残酷的人机和人人竞争中立于不败之地。

田洪鋆（吉大秋果）【著】【中国】【现当代】 ——— 田洪鋆，吉林大学教师教学发展中心副主任，吉林大学法学院教授，博士生导师，中国国际私法学会常务理事，中国法学教育学会专家理事。发表论文50 余篇，著有《批判性思维与写作》《批判性思维视域下课程思政教与学》《国家社科基金指导手册》《你学习那么好，为什么写不好论文》《论文写作：一本适合各学科、各年级的同时论文写作书》(高等教育出版社待出版)《100天写出一篇论文一一论文写作的本质及过程控制》(北京大学出版社待出版)等著作多部，主持国家、省级项目 10 余项。

序 为什么要写这本书？ 第一部分 理 论 篇 第一章 法律思维的本质——解决法律问题 一、 法律思维的界定 二、 法律思维的重要性 第二章 法律思维的原理——问题是如何被解决的 一、 解决法律问题的要素 二、 正确解决法律问题的两个条件 三、 解决法律问题的步骤 四、 各步骤的细节图及现实中的不同表现形式/ 第三章 法律思维对法律人的要求（1）：论证能力——要保证前提能推出结论 一、 宏观论证能力 二、 微观论证能力 第四章 法律思维对法律人的要求（2）：前提能力——要保证前提为真 一、 前提的表现形式——断言 二、 前提的构成——客观真实 三、 大前提断言的形成——法律 四、 小前提断言的形成——事实 第二部分 实 践 篇 第五章 法律思维的实操（1）——案件处理 一、 案情简介 二、 主要争议焦点 第六章 法律思维的实操（2）——论文写作 一、 论文写作和案件处理在法律思维层面的差别 二、 法律思维在阅读中的体现 三、 法律思维在论文写作中的体现 第七章法律思维的实操（3）——日常生活 一、 婆媳矛盾 二、 姐姐要不要让着弟弟 第八章 法律思维的实操（4）——AI与职业发展 一、 传统法学教育的特点及来自AI的挑战 二、 法律思维对法学教育的升维 三、 法律思维与AI共生的职场形态 第九章 法律思维的自我精进 一、 对于未决之事的法律思维解决问题的全过程 二、 对于已决之事的法律思维解决问题的全过程 结语