本书聚焦生成式人工智能在教学素材领域的深度应用。开篇深入剖析教学素材面临的困境，如形式单一难以满足多样化教学、内容雷同无法契合学生差异需求等问题。随后系统阐述生成式人工智能赋能教学图片、视频、PPT、图表、数字人、智能体六类资源的方式，涵盖底层逻辑、应用策略，并结合丰富的实际案例全方位解读。旨在助力教师熟练掌握该技术，丰富教学素材，提升教学效果，推动教育向智能化迈进，为教师提供教学创新的有效指导，适应新时代教育发展需求。

田雪葳：青岛大学教育科学学院教育技术系书记，硕士生导师，韩国计算科学博士。主要从事信息技术教育、人工智能、数据挖掘、模式识别等学科领域的研究和教学。主持教育部项目1项、北京科协项目1项，参与国家自然科学基金项目1项。参与完成了韩国科技部重大关键科技计划 3 项、IBM（韩国）关键科技问题攻关项目1项。发表国内外高影响力学术论文20余篇，主要研究领域是技术支持的科学教育研究。李磊：北京市特级校长、正高级教师。现任北京市丰台区丰台五小教育集团党委书记、总校长。在教育奠基中国系列活动中被评为全国名优校长，荣获“北京市先进工作者”“北京市三八红旗手”“首都劳动奖章”“北京市优秀教师”“首都未成年人思想道德建设先进个人”“首都精神文明建设奖”“北京市先进党务工作者”等光荣称号。在她的带领下，幸福教育已成为丰台五小教育集团鲜明的标签。15年的幸福教育实践，从教育环境、管理机制、育人团队、课程建设、课堂模式、实践活动，再到学校主体性文化建设，丰台五小教育集团全面搭建了幸福教育实施体系，形成了以“幸福教育”为核心的优质的品牌输出体系。

第一章
GAI 与教学素材革新 / 01

第一节 教学素材的现状分析与问题剖析 / 02
第二节 GAI 赋能教学素材的路径 / 08
第三节 GAI 赋能六类教学资源 / 18
第四节 总结 / 28

第二章
GAI 赋能图片视频创作与视觉化教学 / 29

第一节 高效生成教学图片 / 29
第二节 教学视频的智能创作 / 44
第三节 图片与视频资源的整合 / 49
第四节 总结 / 52

第三章
GAI 驱动文本支持的 PPT 设计 / 54

第一节 文本内容的生成与优化 / 54
第二节 作业与课程材料设计 / 62
第三节 PPT 制作自动化 / 74
第四节 总结 / 84


第四章
GAI 提升图表制作与知识可视化 / 85
第一节 数据图表的生成展示 / 86
第二节 思维导图的设计应用 / 100
第三节 流程图的规划实践 / 116
第四节 总结 / 134

第五章
GAI 推动数字人技术与互动教学创新 / 135

第一节 数字人技术的概念功能 / 136
第二节 GAI 技术引领数字人突破教学困境与互动教学原理探究 / 144
第三节 虚拟教育数字人的创建应用 / 150
第四节 总结 / 162

第六章
GAI 赋能智能体与个性化教学设计 / 164

第一节 智能体的概念、特点与发展历程 / 164
第二节 智能体创建的技术体系与教学痛点突破解析 / 172
第三节 智能体的设计与构建 / 182
第四节 总结 / 189