本书主要内容是是小学数学“真趣”思维教学的策略，包括理念篇、实践篇和反思篇。理念篇包括数学思维的总体概述和各种策略的具体介绍，策略指的是做数学、说数学、问数学、思数学、写数学、画数学、演数学、联数学、变数学、用数学、找数学，分别介绍各种策略的内涵、价值与实施方式。实践篇包括各种策略的实践案例和教学设计，案例中折射了老师们的理念的提升与行动的改变。反思篇是工作成员在工作室共同体中的成长历程再现，为所有老师的成长做引航。