上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园将文学、音乐、美术三者相通、相连、相关、相同的情感要素和审美要素进行整合，通过创设“‘声’临其境”“好‘戏’台”“诗情‘画’意”三大社团来完善文学小社团活动的形式，提出了异质同构理论下的“立体式文学体验与表达”模式，突破了目前幼儿园文学活动与艺术活动独立开展、缺乏互通的现实做法，提出“异质同构”的文学、艺术教育新视角，建立可听、可视、可操作的立体表征模式，推进幼儿自主运用多元表达方式表现幼儿文学作品。