学校立德树人，重在释读，贵在落实，成在实效。当前，学校立德树人过程中存在落实意识不强、实施动力不足、协同联动乏力、保障举措不够完善等问题。究其原因，主要在于对立德树人的理解存在偏颇、立德树人的顶层设计不够合理、教师主导的作用发挥不够、师生的内在接续动力不足。另外，复杂的外部环境也增加了学校立德树人的难度。据此，从理论维度而言，要洞悉学校立德树人的目标旨向性、完整科学性、具体可行性、动力调控性的设计要求，优化组合目标、主体、方法、内容、时间、环境等构成结构，完善动力需求机制、实施运行机制、长效保障机制评价反馈机制。从实践层面来说，要从激发内在动力，健全运行机制，完善评价体系和强化保障能力等方面不懈努力。