本书共有公路运输业务组织、航空运输业务组织、铁路运输业务组织、水路运输业务组织、网络货运业务组织五个项目。本书深入贯彻课程思政进教材，确定了“从劳动养成到劳动创造”的课程思政主线，并通过任务情境等载体深度融入；立足货物运输代理、货物运输调度员的岗位，将全国职业院校技能大赛“运输作业优化”和物流管理职业技能等级标准中运输相关的内容融入教材编写，做到“岗课赛证”融通；以“项目—任务”式体例设计教材，并加入运输行业的最新业态模式，契合了运输行业电子化和网络化的新发。