本书将关注两个重要问题，一是小学生科学推理能力如何，二是小学生科学推理能力发展的影响因素有哪些，这些因素之间有何关系。针对这两个问题从三个方面进行深入探讨：一是小学生科学推理能力的表现研究，二是小学生科学推理能力的调查研究，三是影响小学生科学推理能力的因素及其相互关系的研究，旨在为我国小学生科学推理能力的培养提供参考。本书可供研究生、科学教育研究者及中小学一线教师阅读。