本书以日本的教师培养、录用、研修等整体改革的推进策略为主线，围绕教师教育一体化建设发展情况，进行了全景式总结。全书主体部分共分为9章，分别从教师教育一体化的内涵价值、政策演进、科系设置、指标构建、课程建设、组织机构和质量保障等方面，对一体化建设的主要特征进行了剖析。同时，本书在阐明日本教师教育一体化最新进展的基础上，结合我国实际，探讨了教育强国建设背景下实现中国特色教师教育一体化的发展路径。