本书编写时融合了《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育文件内涵，以“学、教、做一体化”作为指导思想，研究3-6岁学前儿童的音乐能力及学前儿童音乐教育的主要内容，旨在帮助学习者树立科学的艺术观、儿童观、教育观。本书共八个单元，分别为学前儿童音乐概述、学前儿童音乐教育活动的组织实施与评价、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童音乐欣赏活动、学前儿童打击乐器演奏活动、学前儿童音乐游戏和国外近现代儿童音乐教育流派概述。